教育研究方法是教育學(xué)考研中不可或缺的一部分，備考的同學(xué)們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。為了幫助同學(xué)們?nèi)媪私饪键c(diǎn)，充分復(fù)習(xí)備考，取得更滿意的成績(jī)，學(xué)姐幫大家整理出了2024教育研究方法考研重要考點(diǎn)：教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考慮因素，快來看看吧！
教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮三方面因素：有無隨機(jī)分派；有無控制組；有無前測(cè)
一、隨機(jī)分派
?。?）優(yōu)點(diǎn)：可控制被試選擇的偏差、被試對(duì)象的流失、偶然事件、選擇與成熟交互作用等多種因素，提高內(nèi)在效度；
?。?）缺點(diǎn)：擾亂正常的教學(xué)秩序。
二、控制組
?。?）優(yōu)點(diǎn)：可以控制歷史、成熟、統(tǒng)計(jì)回歸等因素的影響；
（2）缺點(diǎn)：因?yàn)榭刂屏藷o關(guān)變量，所在外在效度不高。
三、前測(cè)
（1）優(yōu)點(diǎn)：
【1】實(shí)驗(yàn)處理前可以提供被試的某些信息；
【2】通過前后測(cè)差異進(jìn)行比較，能明顯驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)處理的效果；
【3】在一定程度上可以控制“差異的選擇”因素，被試對(duì)象的流失等。
?。?）缺點(diǎn)：
【1】前測(cè)效應(yīng)，即前面的實(shí)驗(yàn)對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)的影響；
【2】前測(cè)與實(shí)驗(yàn)處理發(fā)生交互作用，導(dǎo)致結(jié)果不能推廣到未經(jīng)前測(cè)的群體中。
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