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2024中國教育史考研重要考點(diǎn):學(xué)校教育的改革

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-03-02
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2024中國教育史考研重要考點(diǎn):學(xué)校教育的改革
  一、“蘇湖教法"(分齋教學(xué))
  1、內(nèi)容
  (1)代表人物:宋代學(xué)者胡璦所創(chuàng)。
  (2)地點(diǎn):蘇州湖州。
  (3)兩齋
  胡瑗一改當(dāng)時崇尚辭賦的學(xué)風(fēng),根據(jù)學(xué)生專長和愛好分齋而教。
 ?、俳?jīng)義齋:屬于“明體"之學(xué)。學(xué)習(xí)儒家六經(jīng);以培養(yǎng)比較高級的統(tǒng)治人才為目標(biāo)。
 ?、谥问慢S:屬于“達(dá)用”之學(xué)。又稱治道齋,學(xué)習(xí)治兵、水利、算數(shù)等學(xué)科,培養(yǎng)在某一方面有專長的技術(shù)、管理人才。
  (4)主修和副修:學(xué)生可選擇其中一科為主修,另選一科為副修。
  (5)教學(xué)方法:與傳統(tǒng)的死記硬背不同,胡璦聯(lián)系實(shí)際,提倡實(shí)地考察。
  2、評價
  (1)“蘇湖教法"在中國教學(xué)制度發(fā)展史、上第一次按照實(shí)際需要,在同一學(xué)校中實(shí)行分科教學(xué)。
  (2)實(shí)用學(xué)科正式納人官學(xué)教學(xué)體系之中,取得了與儒家經(jīng)學(xué)同等的地位。
  (3)治事齋中學(xué)生主修一科,又兼一科,開創(chuàng)了主修和副修制度的先河。
  二、“三舍法"
  1、概述
  “三舍法”由王安石在熙寧興學(xué)時運(yùn)用于太學(xué)的改革中。
  2、內(nèi)容
  將太學(xué)分為外舍、內(nèi)舍和上舍三個程度不同依次遞升的等級。太學(xué)生相應(yīng)分為三部分。初人太學(xué)者經(jīng)考試合格入外舍肄業(yè),為外舍生。外舍成績獲得第一、二等者,再參酌平時行藝,升人內(nèi)舍,肄業(yè)為內(nèi)舍生。內(nèi)舍生成績優(yōu)秀者升人上舍。上舍生成績優(yōu)秀者直接授官。
  3、評價
  “三舍法"是中國古代大學(xué)管理制度上的一項(xiàng)創(chuàng)新。
  “三舍法"是在太學(xué)內(nèi)部建立起嚴(yán)格的升舍考試制度,對學(xué)生的考查和選拔力求做到將平時行藝與考試成績相結(jié)合,把上舍考試與科舉考試相結(jié)合,融養(yǎng)士和選士于太學(xué)。這有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高太學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,提高太學(xué)的地位。
  三、積分法
  1、內(nèi)容
  積分法始于宋朝太學(xué),至元朝國子學(xué)趨于完善。與“升齋等第法"相互聯(lián)系,是對宋代“三舍法”的繼承和發(fā)展。
  其方法是根據(jù)學(xué)生的月考成績,優(yōu)等者給一分,中等者給半分,下等者不給分,年終積分至八分以上則升補(bǔ)上一一等級,若不能升等,來年積分即歸零。
  3、評價
  積分法是累計計算學(xué)生全年學(xué)業(yè)成績的方法,注重學(xué)生平時的考試成績,具有督促學(xué)生平時認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極作用,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
  四、“六等黜陟法”
  1、內(nèi)容
  清朝實(shí)施地方官學(xué)學(xué)生的定級考試制度,并有相應(yīng)的獎懲措施。是在明朝“六等試諸生
  優(yōu)劣”方法基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。學(xué)生考試成績被分為六等,一等補(bǔ)廩膳生,二等補(bǔ)增廣生,三等無獎無罰,四等罰則,五等降級,六等除名。
  其基本特點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理,其等級并不是固定不變的,而是根據(jù)學(xué)業(yè)成績或升或降。
  2、評價
  “六等黜陟法"是清朝在地方官學(xué)管理上的重要創(chuàng)新。把生員的等級與學(xué)業(yè)成績緊密掛鉤,有助于調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)校教育質(zhì)量。
  五、“監(jiān)生歷事”
  1、內(nèi)容
  1372年,明初國子監(jiān)實(shí)行“歷事制”。規(guī)定國子監(jiān)生學(xué)習(xí)到一定年限,分到政府各部廣]“先習(xí)吏事”,鍛煉和考查其政務(wù)才能。歷事期間,他們白天到各部廣]值班,晚上則歸宿國子監(jiān)齋舍,溫習(xí)功課。歷事時間短則三月,長則一年。歷事后進(jìn)行考核,上等送吏部附選,可授予官職,中等再歷練,下等送回國子監(jiān)讀書。
  2、評價
  "歷事制”使學(xué)校培養(yǎng)人才與業(yè)務(wù)部門使用人才直接掛鉤,有利于促進(jìn)學(xué)校教學(xué),提高人才素質(zhì)。
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