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2024中國教育史考研重要考點(diǎn):北宋三次興學(xué)

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-03-02
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2024中國教育史考研重要考點(diǎn):北宋三次興學(xué)
  一、慶歷興學(xué)
  1、概述
  第一次興學(xué)運(yùn)動是范仲淹在宋仁宗慶歷年間主持,史稱“慶歷興學(xué)”。
  2、主要內(nèi)容
  (1)普遍設(shè)立地方學(xué)校。要求士子必須經(jīng)過一定時間的學(xué)校教育,才可以應(yīng)科舉,進(jìn)而保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
  (2)改革科舉考試。規(guī)定科舉考試先策,次論,次詩賦,罷帖經(jīng)、墨義。
  (3)建立太學(xué)。聘請名儒到太學(xué)執(zhí)教,推行著名教育家胡璦創(chuàng)立的“蘇湖教法”制度,創(chuàng)立分科教學(xué)和學(xué)科的必修、選修制度,體現(xiàn)對當(dāng)時教育空疏、流于形式的批判。
  3、評價:“慶歷興學(xué)"因范仲淹被排擠出朝廷遂告失敗,但它畢競對于北宋教育事業(yè)的發(fā)展起了促進(jìn)作用,且其余波一直蕩漾不息。
  二、熙寧興學(xué)
  1、概述
  第二次興學(xué)運(yùn)動是王安石在宋神宗熙寧年間主持的,史稱“熙寧興學(xué)”。
  2、主要內(nèi)容
  (1)改革太學(xué),創(chuàng)立“三舍法”。這是王安石改革太學(xué)最重要的措施。
  (2)恢復(fù)和發(fā)展州縣地方學(xué)校。王安石執(zhí)政后,奏請恢復(fù)和整頓地方學(xué)校,命諸州皆設(shè)學(xué)校,在“慶歷興學(xué)”以后沉寂了一個時期的北宋地方學(xué)校,又得到了一定程度的恢復(fù)和發(fā)展。
  (3)恢復(fù)與創(chuàng)設(shè)武學(xué)、律學(xué)和醫(yī)學(xué)等專科學(xué)校。熙寧五年恢復(fù)了已廢近30年的武學(xué),熙寧六年在朝集院創(chuàng)立律學(xué),并規(guī)定教學(xué)內(nèi)容和考核方式,同一時期又對醫(yī)學(xué)進(jìn)行了整頓。
  (4)編撰《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一教材。為了統(tǒng)一經(jīng)學(xué),熙寧六年設(shè)經(jīng)義局,王安石親自修撰《詩經(jīng)》《尚書》和《周禮》三經(jīng)義。《三經(jīng)新義》不僅成為士子必須學(xué)習(xí)的官定統(tǒng)一教材,而且也是科舉考試的基本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)答案。
  3、評價:“熙寧興學(xué)”因王安石被逐出朝廷而半途天折,但它將北宋的教育事業(yè)向前推進(jìn)了一大步,對后來的興學(xué)運(yùn)動產(chǎn)生了深刻影響。
  三、崇寧興學(xué)
  1、概述
  第三次興學(xué)運(yùn)動是蔡京在宋徽宗崇寧年間主持的,史稱“崇寧興學(xué)"。
  2、主要內(nèi)容
  (1)全國普遍設(shè)立地方學(xué)校。至此,形成了遍布全國州縣的學(xué)校網(wǎng)絡(luò),無論在數(shù)量上、規(guī)模上,還是在分布的范圍上,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了以往任何一次興學(xué)。
  (2)建立縣學(xué)、州學(xué)、太學(xué)三級相聯(lián)系的學(xué)制系統(tǒng)。規(guī)定縣學(xué)生考選升州學(xué),州學(xué)生每三年根據(jù)考試成績升人太學(xué)不同的齋舍。
  (3)新建辟雍,作為太學(xué)的外舍,擴(kuò)充太學(xué)。崇寧元年建辟雍,也叫“外學(xué)",作為太學(xué)的外舍。同時在太學(xué)實(shí)行“三舍法”和“積分法”,增加太學(xué)生的數(shù)量。
  (4)恢復(fù)和創(chuàng)立醫(yī)學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)等??茖W(xué)校。
  (5)罷科舉,改由學(xué)校取士。這是對取士制度的重大改革。
  3、評價:“崇寧興學(xué)"對宋朝教育事業(yè)發(fā)展所起的促進(jìn)作用,超過了前兩次。
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